Уважаемые коллеги!

Департамент государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации и Информационный центр “Библиотека имени К.Д. Ушинского” Российской академии образования организуют Всероссийское совещание по вопросу развития школьных информационно-библиотечных центров.

Совещание состоится 28 февраля 2018 года на базе Российской академии образования по адресу: г. Москва, ул. Погодинская, 8.

В рамках Совещания планируется презентация опыта в части развития информационно-библиотечных центров субъектов, получивших на конкурсной основе субсидии в 2017 году в рамках мероприятия 2.4 ФЦПРО на 2016-2020 гг.

К участию в Совещании приглашаются специалисты региональных органов управления образования, курирующих вопросы деятельности школьных библиотек и информационно-библиотечных центров.

Проезд, проживание и командировочные расходы осуществляются за счет направляющей стороны.

С письмом Министерства образования и науки Российской Федерации к руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, можно ознакомиться по ссылке: Письмо Минобрнауки о Всероссийском совещании. В приложениях к письму содержится Заявка на участие во Всероссийском совещании по вопросу развития школьных информационно-библиотечных центров 28 февраля 2018 года и Программа Совещания.

Уважаемые коллеги!

Предлагаем вам ознакомиться с адаптацией статьи с портала School Library Journal – портал для библиотекарей и специалистов по информации, которые работают с детьми и подростками.

Статья под названием: «Последнее исследование: полный рабочий день школьных библиотек имеет решающее значение для повышения успеваемости учащихся» является составной частью исследования «Инвестиции в успеваемость учащихся и академические стандарты», представленном на саммите лидеров еще в 2012 году.

В данной статье приведены статистические данные и факты проведенного исследования, отражающего влияние наличия в школе библиотеки и профессионального библиотекаря на успеваемость учеников.

С полным текстом статьи можно ознакомиться по ссылке «Последнее исследование: полный рабочий день школьных библиотек имеет решающее значение для повышения успеваемости учащихся»

Информационный центр «Библиотека имени К.Д. Ушинского» РАО выступил соорганизатором Круглого стола «Книги и чтение в школьном информационно-библиотечном центре. От осмысления концепции к принятию решений», который состоялся 1 февраля в читальном зале Научно-образовательного библиотечно-информационного центра Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого.

Мероприятие проходило при активной поддержке и непосредственном участии депутата Государственной Думы Федерального собрания РФ Н.Н. Пилюс. Наталья Николаевна говорила об увеличении роли школьной библиотеки и школьного библиотекаря в современной действительности, однако заметила, что есть ряд технических проблем, которые выступают серьезной преградой в вопросе развития школьных библиотек Тульской области, пообещав уделить решению этих проблем повышенное внимание.

Выступление начальника Методического отдела Информационного центра «Библиотека имени К.Д. Ушинского» Иванченко Д.А. вызвало живой интерес у присутствовавших. В выстроенном диалоге с участниками Круглого стола, Дмитрий Алексеевич сделал акцент на том, что современный школьный библиотекарь сегодня находится на стыке технологий, информации и образования, что требует от него новых компетенций и знаний.

Методист методического отдела Березина И.В. рассказала о результатах реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования, направленных на развитие школьных библиотек и школьных информационно-библиотечных центров, призвала присутствующих инициировать новые идеи и проекты. В ходе круглого стола поднимался вопрос участия школьных библиотек региона в конкурсе Министерства образования РФ на получение грантов для реализации инновационных проектов в образовании.

Главный редактор методического журнала «Библиотека в школе» Елена Вячеславовна Иванова обратилась к присутствовавшим в зале руководителям образовательных организаций с призывом оказывать поддержку проектам своих библиотекарей. А сотрудникам школьных библиотек пожелала чаще выступать с инициативами и найти свое уникальное направление в работе. Также Иванова Е.В. отметила важность вопроса взаимодействия школьных и публичных библиотек.

Татьяна Петровна Лысенко, проректор по развитию внебюджетной деятельности ГОУ ТО “Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области” подвела итоги круглого стола и поблагодарила всех участников за проявленный интерес к проблемам развития школьных библиотек Тульской области, особо отметив директора НОБИ-центра ТГПУ им. Л.Н. Толстого Иванову Юлию Владимировну, по инициативе которой состоялось мероприятие.

Обсудив актуальные вопросы, участники Круглого стола сформулировали ряд предложений и рекомендаций, направленных на создание условий для формирования современной школьной библиотеки как ключевого инструмента новой инфраструктуры образования. Высказанные предложения легли в основу Резолюции.

Материалы мероприятия.

26 января состоялось заседание Научно-методического совета по учебникам Минобрнауки России. Заседание провела Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева.

Министр представила участникам встречи новых членов Совета, а также напомнила, что важнейшая повестка работы Совета – выполнение поручений Президента России по повышению качества экспертизы учебников, используемых при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ общего образования.

– Хочу напомнить, что Владимир Владимирович Путин по итогам Прямой линии дал поручение о том, что Министерство представит предложения по повышению качества экспертизы учебников и будет проводить обновление этих учебников на регулярной основе, а также проведёт разработку и применение базовых учебников – это то ключевое положение, которому мы следуем, – сообщила О.Ю. Васильева.

На заседании рассмотрели все поступившие от издательств учебники, обсудили вопросы качества школьных учебников, а также особенности их экспертизы.

По итогам заседания О.Ю. Васильева предложила членам Совета в десятидневный срок передать свои предложения по изменению правил экспертизы с целью её совершенствования и провести повторную проверку учебников, которые должны сформировать новый федеральный перечень. Оба предложения члены Научно-методического совета по учебникам Минобрнауки России приняли единогласно.

Таким образом, дополнительную экспертизу пройдут 1809 учебников, поступивших от издателей для включения федеральный перечень учебников. В их отношении экспертиза будет проведена по действующим в настоящее время правилам.

19 января 2018 года состоялся вебинар для потенциальных участников конкурсного отбора по предоставлению грантов на реализацию инновационных проектов в образовании, организуемого Минобрнауки России

Вебинар был организован ФГБУ «Российская академия образования» для  представителей органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования, сотрудников  региональных институтов повышения квалификации работников системы образования (институтов развития образования), руководителей и сотрудников  инновационных общеобразовательных организаций.

На вебинаре с докладами выступили:

– начальник отдела Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России Дмитрий Леонидович Фролов об объявлении конкурса на предоставление в 2018 году грантов из федерального бюджета для реализации проектов, связанных с инновациями в образовании;

– консультант отдела дошкольного и общего образования управления образования и науки Липецкой области Ольга Викторовна Яблоновская о региональной практике управления развитием инноваций в системе общего образования на примере реализации мероприятия 2.3 ФЦПРО в 2016-2017 гг.;

– директор СОШ №29 Липецка Марина Вячеславовна Донских о роли инновационных проектов в воспитании и социализации учащихся;

– учитель русского языка и литературы, руководитель творческой группы лицея № 144 Санкт-Петербурга Инна Владимировна Манаенко об опыте реализации инновационной деятельности;

– ведущий  эксперт компании «Альмира» Наталья Александровна Булаева о финансово-экономическом обосновании инновационной деятельности в конкурсной документации;

– заведующий лабораторией развития общего образования Центра развития образования ФГБУ «Российская академия образования» Юлия Алексеевна Соловьева о методических рекомендациях по разработке концепции заявки на участие в конкурсном отборе.

Подробно с материалами и записью вебинара можно ознакомиться здесь.

Стартовал конкурсный отбор на получение грантов для реализации инновационных проектов в образовании

Образовательные организации, которые станут победителями конкурсов, объявленного Министерством образования и науки Российской Федерации, получат гранты из федерального бюджета на реализацию проектов, связанных с инновациями в общем образовании.

С 2016 года Минобрнауки России ежегодно проводит конкурсный отбор инновационных школ с целью развития программ инновационной деятельности по совершенствованию содержания и технологий обучения и воспитания, в том числе, посредством создания и реализации сетевых проектов. По результатам отбора Минобрнауки России предоставляет организациям-победителям гранты в форме субсидии для реализации своих инноваций (размер гранта определяется по результатам конкурсного отбора и одинаков для всех победителей).

В течение 2-х предыдущих лет 169 образовательных организаций более чем из 40 субъектов Российской Федерации получили грантовую поддержку в размере 1 миллион рублей каждая, за счет которой они разработали и внедрили новые эффективные образовательные программы, программы воспитания, методические разработки, улучшили свою материально-техническую базу, создали методические сети для обмена опытом, повысили качество образования в организации. Результаты инновационной деятельности школ-грантополучателей 2016 – 2017 годов представлены на сайте http://конкурсшкол.рф.

В 2018 году направлениями конкурсов являются следующие:

— конкурс 2018-03-01 «Поддержка детского и юношеского чтения»;

—конкурс 2018-03-02 «Развитие внеурочной деятельности обучающихся в условиях сельской школы»;

—конкурс 2018-03-03 «Инновации в школьном естественно-научном и инженерно-математическом образовании»;

—конкурс 2018-03-04 «Внутришкольная система оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся»;

—конкурс 2018-03-05 «Цифровая образовательная среда и электронное обучение в образовательной организации».

Школам, желающим принять участие в конкурсе, необходимо предоставить заявку, содержащую концепцию выполнения работ и другие документы, указанные в условиях конкурса. Заявки принимаются с 15 января 2018 года до 10 часов утра 28 февраля 2018 года.

Обязательным условием реализации проекта является софинансирование из внебюджетных источников, а также обязательство субъекта РФ, в котором работает образовательная организация, обеспечить софинансирование мероприятий проекта из средств бюджета данного субъекта.

Победители отбираются по следующим критериям: соответствие проекта целям и условиям конкурса, качество описания целевых групп проекта, проработка проблем целевых групп, степень обоснованности требующихся для реализации проекта ресурсов, степень новизны проекта и способов его реализации и др.

На конкурс от одной организации может быть подано не более одной заявки. Как и в предыдущие годы, в конкурсе 2018 года не могут участвовать победители конкурсов в рамках реализации мероприятия «Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы, в 2016 и 2017 годах.

Итоги конкурса будут размещены на сайте Министерства образования и науки Российской Федерации

www.минобрнауки.рф.

Конкурсная документация, образцы заявок и других необходимых для участия документов, а также методические рекомендации по заполнению заявок размещены на сайте www.конкурсшкол.рф и на сайте Министерства образования и науки в разделе «Документы».

В начале октября 2017 г. в международном детском лагере (МДЦ) “Артек” прошел второй Всероссийский форум “Детский лагерь – новое образовательное пространство”. На него приехали свыше 3000 человек из более чем 80 регионов России и зарубежных государств: представители федеральных и региональных органов власти, детских лагерей, высшего, общего и дополнительного образования, коммерческих и некоммерческих организаций.

На форуме состоялся конкурс тематических дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ на 2018 г., где с защитой проекта “Библиотека 2.0” выступил начальник методического отдела Информационного центра “Библиотека им. К.Д. Ушинского” Российской академии образования Дмитрий Алексеевич Иванченко.

С полной версией статьи журнала “Современная библиотека” о проекте Информационного центра “Библиотека им. К.Д. Ушинского” РАО можно ознакомиться по ссылке: “Современная библиотека” о проекте “Библиотека 2.0” в “Артеке”

Уважаемые коллеги!

Протокол заседания Научно-методического совета по учебникам Министерства образования и науки Российской федерации в заочной форме от 27 декабря 2017 года № ОВ-49/08пр доступен для просмотра и загрузки по ссылке: Загрузить

Уважаемые коллеги и дорогие друзья!

Мы поздравляем всех вас с Наступающим Новым 2018 годом!

В будущем году хотим пожелать вам успехов, четких целей и перспективных планов, а также неугасаемых сил и энергии для их воплощения в жизнь, крепкого здоровья, семейного счастья, высокого достатка и неизменной удачи.

Пусть новогодняя ночь исполнит желание каждого из вас и подарит всем чудесное настроение.

20 декабря 2017 года на территории Информационного центра «Библиотека имени К.Д. Ушинского» РАО состоялся образовательный семинар «Школьная библиотека будущего». Основная тема семинара звучала как «Школьная библиотека – уникальное метапредметное пространство школы». Мероприятие было организовано Методическим отделом Информационного центра «Библиотека имени К.Д. Ушинского» РАО и АНО ДПО «Московский институт развития непрерывного образования».

К участию в семинаре были приглашены сотрудники школьных библиотек и специалисты методических служб.

На семинаре выступили Счеснович Наталия Евгеньевна, кандидат педагогических наук, директор АНО ДПО «Московского института развития непрерывного образования», тренер-методист, преподаватель и Посадская Тамара Васильевна, заместитель директора АНО ДПО «Московского института развития непрерывного образования», психолог, профессиональный коуч, преподаватель.

Современный педагог-библиотекарь – ключевая фигура в сопровождении обучающихся в развитии их метапредметных результатов. В связи с этим педагогу-библиотекарю важно преобразовывать пространство библиотеки в уникальное метапредметное образовательное пространство, а также понимать, как грамотно это делать и какие компетенции важно развивать и совершенствовать для создания такого пространства.

Основной целью семинара-практикума является содействие осознанию и совершенствованию актуальных компетенций педагогов-библиотекарей для преобразования пространства библиотеки в уникальное метапредметное образовательное пространство.

Были  рассмотрены следующие вопросы:

• «Что такое библиотека как метапредметное пространство?»;

• «Почему важно создавать такое метапредметное пространство в библиотеке?»;
• «Что сделать, чтобы библиотека стала уникальным метапредметным пространством школы?»;
• «Почему развивающая коммуникация и управление мотивацией к осознанному чтению- ключевые компетенции педагога-библиотекаря для создания метапредметного пространства школы?»;
• «Какие техники и инструменты помогут педагогу библиотекарю совершенствовать эти компетенции?»

В результате участники образовательного семинара:

• Осознали  необходимость создания метапредметного пространства библиотеки.
• Определили свою роль как педагогов-библиотекарей в развитии метапредметных результатов обучающихся.
• Раскрыли значение эффективной коммуникации в мотивации обучающихся к осознанному чтению и саморазвитию.
• Освоили алгоритм проведения развивающей беседы с обучающимся.
• Узнали все составляющие аспекты мотивации как системы.
• Апробировали технику и приемы развивающей беседы и управления мотивацией обучающихся.
• Сформулировали задачи для совершенствования компетенций актуальных для создания метапредметного пространства школы.